יום שלישי, 4 במאי 2010

למידה בסביבת אינטרנט בגני ילדים


מהלך וממצאי המחקר "למידה בסביבת אינטרנט בגני הילדים" (ניר-גל ונור, 2001) עוסק בהוראה ולמידה בסביבה מתוקשבת לגיל הרך באינטרנט.

ומצביע על שתי סביבות אינטרנט האחת מותאמת והשנייה אוניברסאלית.
ישנה הבחנה נוספת לשימוש באינטרנט האם הוא משמש כמקור מידע כמשחק או ככלי תקשורתי.
ובכן לדעתי ילדים אוהבים מדיה בכלל ובפרט מחשבים. המחשב ויזואלי וירטואלי בעל מוסיקה קולות המותאמים למצגת מתאים את עצמו לזמן הילד. הילד יכול לעבוד לעבור מהר או לאט למשימה הבאה המחשב בעל צבעים תמונות אנימציות ועוד.
האינטרנט מקור ידע מדהים וילדים הסקרנים מטיבם נהנים מהאופציות הרבות והלמידה אכן משמעותית.
מקור הידע משמש להגיע לכל העולם לראות כאן ועכשיו מה קורה בכל מקום כגון מוזיאון ספריה תמונות אומנים לדעת ולהכיר לדוגמה: השבוע נכנסנו עם הילדים בחטיבה הצעירה לאינטרנט לאתר אופק שפותח על ידי מטח.
השיעור היה מותאם.המשוב היה מידי והילדים למדו קיבלו משוב תיקנו ולמדו בזוגות,
במחקר ישנם ממצאים המעידים שתיווך של מבוגר או בעל ידע חשוב כדי שהילדים לא יתבלבלו וילכו לאיבוד.
ולכן כדי להפיק תועלת מרבית יש צורך גם בלמידה מתוקשבת וגם בעל ידע שיתייחס לצרכים וליכולתו של הילד ויתווך את הידע לילדים בגיל הרך.


*


פורסם על ידי

אין תגובות:

הוסף רשומת תגובה

הירשם ל- תגובות לפרסום (Atom)